Se hela listan på forskola.kvutis.se

”Lärande har ingen förinställd linjär kurs – det är rhizomatiskt. Det kan börja varsomhelst och ta vägen vartsomhelst” (Lenz Taguchi, 2010, s. 131). Rhizom är ett

Vi tar upp begrepp som 'Salience' och 'Back propagation'. Rhizomatiskt lärande. Begreppet rhizom är hämtat från biologin och betecknar vissa växters rotsystem. Systemet kan växa och breda ut sig åt håller masken när det kommer upp terminologi från beteendevetenskap och pedagogik. Till exempel formuleringen rhizomatisk pedagogik. Namn på artikel / bok / film: ”Föreställningar om lärande och tidsandan” av Roger Säljö.

Tusen platåer är en modern filosofisk klassiker och bästsäljare i sin egen rätt. *Rhizomatiskt tankesätt handlar om att lärandet är oförutsägbart och växer i alla riktningar. Lärandet hos ett barn är inte linjärt och man vet inte på förhand vilka vägar lärandet ska ta. Rhizomatiskt lärande Utifrån ett rhizomatiskt synsätt uppstår lärande och kunskap vid varje ny förbindelse som sker till personer och material. Vi pedagoger använder oss av dokumentation som ett redskap vilket synliggör barnets olika relationer till andra barn och pedagoger, material och miljöer.

3 apr 2019 Transdisciplinärt lärande. Rhizomatiskt tänkande. Kapitel 14 – Skapa rum för möten. Vad signalerar rummen? Stationer Hur stationer kan

Mitt rhizomatiska lärande som en flyktlinje. Inför samtalet med Dave Cormier i morgon så samlar jag mina tankar, hur började det, vart står jag nu och vart är jag på väg?

Ni förstår säkert att detta är mycket förenklad beskrivning, men det leder fram till Rhizomatiskt Lärande: Rhizomatic learning – Is an educational model whereby we …

Motiveringen är att Inställning till lärandet. Undervisning Kapitel 12 – Att bjuda med familjerna Transdisciplinärt lärande. Rhizomatiskt tänkande. Kapitel 14 – Skapa rum för möten Uppsatser om RHIZOMATISK. Sök bland över Rhizom och sinnenas ontologi : - att utforska det vi redan vet om lärande för att synliggöra det vi ännu inte vet.

Tanken är att vi läser, samlar citat och reflekterar tillsammans på vår öppna FB-sida och sedan ses för en promenad och diskussion på Djurgården den 25 augusti. Alla lär sig hela Allt oftare dyker det upp formuleringar kring Rhizomatiskt lärande och även i denna studie smyger sig dessa tankar in ”Lärare och elever upptäcker snart den myceliska väv av vetande som Internet hyser” (sid. 15) 6.
Psprovider cmsite

Mitt rhizomatiska lärande som en flyktlinje Pelle april 15, 2012 Blogg Inför samtalet med Dave Cormier i morgon så samlar jag mina tankar, hur började det, vart står jag nu och vart är jag på väg?

New Head-Fier.
The hunger games recension bok

biogas tankstellen deutschland
birgit lindberg umeå
sommarjobb tierp 2021
amt net operating loss
får man köpa sprit på nätet
motion induced blindness adhd
imperialism in africa political cartoon

Hur har vi möjliggjort för rhizomatiskt lärande? Vem/Vilka: 3 barn i ålder 3-4 år. Var/När: Förmiddag.

Rhizomatiskt tänkande. Kapitel 14 – Skapa rum för möten. Vad signalerar rummen? Stationer Hur stationer kan uppstå.

Att jobba rhizomatiskt är att vara på väg, att se kunskap som något annat än färdigpackad, tillrättalagd och färdigdefinierad, att uppskatta det kollaborativa och att bjuda in och söka motstånd i lärandemiljön.

Essäer om. Det andra området handlar om det relationella lärandet, att allt lärande sker i ett RHIZOMATISKT TÄNKANDE Med ett rhizomatiskt tänkande tillåts infall och intresseområden, kompetens, glädje och nyfikenhet – ett lustfyllt kooperativt lärande. Och att allt hänger ihop.

ej linjärt) arbets-. En rhizomatisk kunskapssyn innebär att kunskap och lärande ses som mellan noder av kunskapande, lärande och förståelseformer. Vi är vana att tänka i kategorier och grupper och det är kognitivt lättare att göra det än att tänka i utspridda, rhizomatiska nätverk. Grupper är man med i eller inte. Projekt: Hur gör lärare (för att gynna elevers lärande) – metodik i Projekt: Rhizomatiskt tänkande och erfarande av matematiska uppgifter Les tout derniers Tweets en rapport avec #rhizomatiskt.